SAP ILMU KALAM

                                          



DESKRIPSI MATA KULIAH ILMU KALAM

Mata kuliah ini membicarakan tentang konsep ilmu kalam dalam classical period, medieval periode, modern period, dan postmodern period. Pemahaman atas dinamika periodisasi pemikiran kalam menjadi sangat penting, karena pemikiran kalam sejatinya sangat dinamis. Kuliah ini menekankan perubahan mendasar dari pola konstruksi kalam klasik yang teosentris menuju kalam modern yang lebih antroposentris dan teoantroposentris.

Standar Kompetensi   Mahasiswa mampu memahami konsep pemikiran kalam serta mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengapresiasi persoalan dalam dinamika kalam. Selain itu, mahasiswa juga memahami konsep ilmu kalam dalam classical period, medieval periode, modern period, dan postmodern period. Pemahaman atas dinamika periodisasi pemikiran kalam menjadi sangat penting, karena pemikiran kalam sejatinya sangat dinamis.

Level Taksonomi                     :              

		Pengetahuan		25 %
		Pemahaman		25 %
		Penerapan		15 %
		Analisis		15 %
		Sintesis		10 %
		Evaluasi		10 %
		Total		100 %
Pertemuan ke :	Kompetensi Dasar		Indikator	Pokok Bahasan	Aktivitas Pemb.		Rujukan
1	Pengantar dan kontrak belajar		Mahasiswa mengetahui kontrak belajar	Konsep kuliah, model pembelajaran, dll	Ceramah, diskusi, Penugasan,		SAP
2	Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar ilmu kalam		Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ilmu kalam	Memahami Ilmu Kalam	Ceramah, diskusi, Penugasan,		Hasan Hanafi, Dari Akidah ke Revolusi, Abdul Rozak, Ilmu Kalam, A. Hanafi, Pengantar Teologi Islam
3	Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah ilmu kalam		Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah ilmu kalam	Sejarah Ilmu Kalam	Ceramah, diskusi, Penugasan,		Hasan Hanafi, Dari Akidah ke Revolusi, Abdul Rozak, Ilmu Kalam, A. Hanafi, Pengantar Teologi Islam
4	Mahasiswa mampu memahami aliran, pemikiran dan tokoh khawarij dan murji’ah		Mahasiswa dapat menjelaskan aliran, pemikiran dan tokoh khawarij dan murji’ah	Aliran-aliran dalam Ilmu Kalam (Khawarij dan Murji’ah)	Ceramah, diskusi, Penugasan,		Harun Nasution, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya, Abdul Rozak, Ilmu Kalam, A. Hanafi, Pengantar Teologi Islam
5	Mahasiswa mampu memahami aliran, pemikiran dan tokoh Jabariyah dan Qadariyah		Mahasiswa dapat menjelaskan aliran, pemikiran dan tokoh Jabariyah dan Qadariyah	Aliran-aliran dalam Ilmu Kalam (Jabariah dan Qadariyah)	Ceramah, diskusi, penugasan		Harun Nasution, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya, Abdul Rozak, Ilmu Kalam, A. Hanafi, Pengantar Teologi Islam
6	Mahasiswa mampu memahami aliran, pemikiran dan tokoh Mu’tazilah		Mahasiswa dapat menjelaskan aliran, pemikiran dan tokoh Mu’tazilah	Aliran-aliran dalam Ilmu Kalam (Mu’tazilah)	Ceramah, Diskusi, Penugasan,		Harun Nasution, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya, Abdul Rozak, Ilmu Kalam, A. Hanafi, Pengantar Teologi Islam, Richard C. Martin, dkk, Post-Mu’tazilah
7	Mahasiswa mampu menjelaskan pemikiran dan tokoh salaf (Ahmad bin Hanal dan Ibn Taimiyah)		Mahasiswa dapat menjelaskan pemikiran dan tokoh salaf (Ahmad bin Hanal dan Ibn Taimiyah)	Salaf (Ahmad bin Hanbal dan Ibn Taimiyah)	Ceramah, Diskusi, Penugasan		Harun Nasution, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya, Abdul Rozak, Ilmu Kalam, A. Hanafi, Pengantar Teologi Islam
8	Mahasiswa mampu memahami pemikiran dan tokoh Ahlussunah (Al-Asy’ari dan al-Maturidi)		Mahasiswa dapat menjelaskan pemikiran dan tokoh Ahlussunah (Al-Asy’ari dan al-Maturidi)	Ahlussunah (Al-Asy’ari dan al-Maturidi)	Ceramah, Diskusi, Penugasan		Harun Nasution, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya, Abdul Rozak, Ilmu Kalam, A. Hanafi, Pengantar Teologi Islam
9	Mahasiswa mampu memahami pemikiran dan tokoh Kalam modern (M. Abduh dan M. Iqbal)		Mahasiswa dapat menjelaskan pemikiran dan tokoh Kalam modern (M. Abduh dan M. Iqbal)	Kalam modern (M. Abduh dan M. Iqbal)	Ceramah, Diskusi, Penugasan,		Aspeknya, Abdul Rozak, Ilmu Kalam, M. Abduh, Risalah Tauhid, M. Iqbal, Recontruction,
10	Mahasiswa mampu memahami pemikiran dan tokoh Kalam kontemporer (Ismail Faruqi, Hasan Hanafi)		Mahasiswa dapat menjelaskan pemikiran dan tokoh Kalam kontemporer (Ismail Faruqi, Hasan Hanafi)	Kalam kontemporer (Ismail Faruqi, dan Hasan Hanafi)	Ceramah, Diskusi, Penugasan		Hasan Hanafi, Dari Akidah ke Revolusi, Ismail Raji Al-Faruqi, Tawhid: Abdul Rozak, Ilmu Kalam
11	Mahasiswa mampu memahami pemikiran dan tokoh Kalam Indonesia (HM Rasyidi, dan Harun Nasution)		Mahasiswa dapat menjelaskan pemikiran dan tokoh Kalam Indonesia (HM Rasyidi, dan Harun Nasution)	Kalam Indonesia (HM Rasyidi, dan Harun Nasution)	Ceramah, Diskusi, Penugasan		Harun Nasution, Teologi Islam, Abdul Rozak, Ilmu Kalam
12	Mahasiswa mampu memahami epistemologi kalam kalsik sampai modern		Mahasiswa dapat menjelaskan epistemologi kalam kalsik sampai modern	Epistemologi kalam	Ceramah, Diskusi, Penugasan,		Wardani, Epistemologi Kalam, Amin Abdullah, Falsafah Kalam,
13	Mahasiswa mampu memahami arus baru pemikiran kalam kontemporer		mahasiswa dapat menjelaskan arus baru pemikiran kalam kontemporer	Arus baru pemikiran kalam kontemporer (1)	Ceramah, Diskusi, Penugasan		Amin Abdullah, Falsafah Kalam, M. In’an Esha, Rethinking Kalam
14	Mahasiswa mampu memahami arus baru pemikiran kalam kontemporer		mahasiswa dapat menjelaskan arus baru pemikiran kalam kontemporer	Arus baru pemikiran kalam kontemporer (2)	Ceramah, Diskusi, Penugasan		Amin Abdullah, Falsafah Kalam, M. In’an Esha, Rethinking Kalam

Komposisi Penilaian          :   

Aspek Penilaian	Persentase
Ujian Akhir Semester	40 %
Ujian Tengah Semester	20 %
Tugas Mandiri	20 %
Keaktifan Mahasiswa	20 %
Komponen Lain(jika ada)	-
Total	100 %

Disusun oleh:	Diperiksa oleh :	Disahkan oleh:
Dosen Pengampu Fikria Najitama, M.S.I	Penanggungjawab Keilmuan -	Ketua Program Studi H. Makruf Widodo, M.Pd.I